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江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)

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“訂單式”培養(yǎng)讓學(xué)子就業(yè)創(chuàng)業(yè)不再難

來源:中國江西網(wǎng)作者:瀏覽量:5421更新時間:2012-05-04

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“訂單式”培養(yǎng)讓學(xué)子就業(yè)創(chuàng)業(yè)不再難

解讀江西工商學(xué)院全國獨(dú)創(chuàng)“三二一”創(chuàng)業(yè)型辦學(xué)模式

這是一所具有國家統(tǒng)招計(jì)劃的全日制綜合型高等院校;這是一所國內(nèi)獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一創(chuàng)業(yè)型辦學(xué)模式的高等院校;這更是一所與眾多合作單位簽下“人才訂單”,能夠幫助畢業(yè)學(xué)子找到好工作或順利實(shí)現(xiàn)“自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板”夢想的高等院校……

2010年,集上述優(yōu)勢于一身的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院崛起于素有物華天寶、人杰地靈”美譽(yù)的歷史文化名城——南昌。學(xué)院秉承“知行合一 人文日新”精神,依托國內(nèi)獨(dú)創(chuàng)的“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一辦學(xué)模式,致力于培養(yǎng)高技能型人才、創(chuàng)業(yè)型人才和創(chuàng)新型人才,短期內(nèi)便走出了一條專業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)(就業(yè)、創(chuàng)業(yè))三合一的高等職業(yè)教育特色之路,贏得了學(xué)生、家長及社會各界的普遍贊譽(yù)。

如今,很多人這樣評價(jià)江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院:她是一所緊扣高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)之間緊密互動高度融合,把握了高職教育發(fā)展規(guī)律的前瞻性,順應(yīng)了高職教育表現(xiàn)出來整體屬性的高等院校;她是一所備受優(yōu)秀企業(yè)家青睞,斥資千萬元打造創(chuàng)業(yè)基金扶持學(xué)子創(chuàng)業(yè),具有獨(dú)特創(chuàng)新能力的高等院校;她的辦學(xué)實(shí)踐證明, “三二一”辦學(xué)模式業(yè)已成為具有中國特色高等教育辦學(xué)特色必由之路的具有獨(dú)特內(nèi)涵的高等院校。

特色教育贏來學(xué)子青睞

一所創(chuàng)辦不久的學(xué)院何以受到如此高的評價(jià)呢?帶著疑問,記者走訪了坐落于南昌市象湖新城的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

江西省高職教育評估專家、全國優(yōu)秀教師、學(xué)院副院長李暉教授告訴記者,為適應(yīng)當(dāng)前高職教育發(fā)展形勢,該校圍繞高職教育職業(yè)性、技能性、應(yīng)用性的特點(diǎn),針對職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)條件普遍相對較為薄弱的“瓶頸”等問題,提出了“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”三二一辦學(xué)模式(即學(xué)院=系部+公司),即“系部與公司”(系部管理機(jī)構(gòu)和公司管理機(jī)制)二合一、“理論教師與實(shí)踐教師”(配置“雙師型”師資)二合一、“職員與學(xué)生”(公司職員與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生)二合一;在辦學(xué)的組織架構(gòu)和教學(xué)過程中完成并實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)與專業(yè)”的高度融合,形成“授業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”資源配置最優(yōu)化、社會效益最大化的高職教育鏈,同時派生出“產(chǎn)品、研發(fā)、品質(zhì)、營銷、管理”的產(chǎn)業(yè)鏈,構(gòu)建出“學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)(創(chuàng)業(yè))”三合一平臺。

同時,為了促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè),突出職業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)需要,培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)型人才,工商學(xué)院成立了以江西省社會科學(xué)院院長汪玉奇、江西農(nóng)大副校長、博士生導(dǎo)師上官新晨教授、原華東交大副校長、國務(wù)院特殊津貼專家沙國平教授、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動科院院長、博士生導(dǎo)師翟明仁教授和江西財(cái)大教授、工商學(xué)院經(jīng)管系主任、博士生導(dǎo)師劉駿教授和等專家學(xué)者為首的“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”。

據(jù)了解,江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國首創(chuàng)的“三二一”辦學(xué)模式自2010年正式提出并招生以來,日益受到考生青睞。每年招生期間,來自全國各地的眾多考生和家長紛紛前來參觀咨詢。經(jīng)過多方了解和比較,許多考生家長把孩子送進(jìn)工商學(xué)院學(xué)習(xí),希望孩子們在“三二一”教育模式下,學(xué)習(xí)掌握高技能,擁有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力,最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。短短兩年時間,就讀江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生已達(dá)300多人。

企業(yè)集群打造就業(yè)方舟

李暉介紹道,作為職業(yè)教育的新生力量,工商學(xué)院按照專業(yè)的劃分,分別建立專業(yè)公司,追求一種背靠大行業(yè)、大企業(yè),全面、持續(xù)的開展校企產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)模式。與橫向分散性產(chǎn)學(xué)合作的綜合性高職學(xué)院不同,工商學(xué)院通過自辦公司與龍頭企業(yè)開展圍繞行業(yè)發(fā)展為主題的全方位產(chǎn)學(xué)合作。學(xué)院不僅在管理體制、師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面具有資源優(yōu)勢,更主要的是通過校企之間持續(xù)、緊密的聯(lián)動,不斷整合教育資源,集聚辦學(xué)力量,提升教育層次,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。江西工商學(xué)院充分利用自身優(yōu)勢,依托聚仁堂集團(tuán)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、教育、地產(chǎn)和金融方面的強(qiáng)大行業(yè)背景,確立了為產(chǎn)業(yè)服務(wù)的意識,發(fā)揮服務(wù)產(chǎn)業(yè)的多層次、多樣化的功能,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)員向整個行業(yè)的輻射,通過校企之間的產(chǎn)學(xué)研合作保障學(xué)員成才的高速通道。

工商學(xué)院2010級投資理財(cái)班學(xué)子劉傳龍告訴記者,他當(dāng)初選擇就讀工商學(xué)院就是看中了學(xué)院背后的企業(yè)集群。像他們專業(yè)的學(xué)生一開學(xué)就可以到洪都農(nóng)商銀行、南昌兆豐小額貸款股份有限公司等知名金融企業(yè)實(shí)習(xí),在校學(xué)習(xí)好和實(shí)習(xí)好的同學(xué)好多已經(jīng)收到了諸如江西平安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、江西百思特動物藥業(yè)有限公司等知名企業(yè)的入職邀請。他還告訴記者,在其他院校學(xué)習(xí)的高中同學(xué)現(xiàn)在在學(xué)?;旧蠜]有實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會,更不要說直接與用人單位接觸了,現(xiàn)在那些同學(xué)都非常羨慕他。父母了解這些情況后逢人便說讀工商學(xué)院上學(xué)就等于就業(yè),再也不擔(dān)心他的就業(yè)問題了。

記者了解到,截至目前,江西工商學(xué)院已在洪都農(nóng)商銀行、現(xiàn)代化大型制藥企業(yè)——聚仁堂藥業(yè)、全國獸用制劑生產(chǎn)企業(yè)50強(qiáng)——江西優(yōu)奇科技有限公司、江西省重點(diǎn)中學(xué)——南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校等企業(yè)和學(xué)校建立了全方位的學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地,不少在這些企業(yè)和學(xué)校實(shí)習(xí)過一段時間的學(xué)生,這些公司還沒等他們畢業(yè)就搶著要和他們簽訂就業(yè)協(xié)議。江西響亮實(shí)業(yè)有限公司等大批知名企業(yè)見識了該院學(xué)生的實(shí)踐能力后找到學(xué)院,希望和學(xué)院加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,進(jìn)行“訂單式”教育,為自己的企業(yè)培養(yǎng)中高層技術(shù)領(lǐng)軍人才。

千萬基金點(diǎn)亮創(chuàng)業(yè)夢想

據(jù)悉,聚仁堂集團(tuán)胡樂平董事長深入考察了工商學(xué)院的“三二一”辦學(xué)模式后,對該院學(xué)子的創(chuàng)新和實(shí)踐能力十分認(rèn)同。據(jù)其了解,近年來,越來越多的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往屆未就業(yè)的大學(xué)生構(gòu)成了中國就業(yè)史上最壯觀的一道就業(yè)洪流。因而,除傳統(tǒng)的就業(yè)外,作為疏導(dǎo)就業(yè)洪流的另一條出路——創(chuàng)業(yè),也引起了社會的高度關(guān)注。為了給在校大學(xué)生提供就業(yè)幫助,許多高校相繼建立創(chuàng)業(yè)基金,許多城市也相繼建立全部面向或部分面向大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基金。為此,聚仁堂集團(tuán)特地在該院投入1000萬元創(chuàng)業(yè)基金,為的是進(jìn)一步營造工商學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍和環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),支持江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國獨(dú)創(chuàng)的“三二一”辦學(xué)模式。創(chuàng)業(yè)基金啟動后,聚仁堂集團(tuán)拿出千萬元資金每年收益的5%50萬元,作為基金的資助金額,凡是符合條件的學(xué)子或校友創(chuàng)業(yè)將獲得資金上的支持。

較之一般創(chuàng)業(yè)基金,由聚仁堂集團(tuán)發(fā)起設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金無需申請者支付利息或分紅,符合條件的申請者若創(chuàng)業(yè)失敗無需歸還創(chuàng)業(yè)資助金額,若創(chuàng)業(yè)成功則應(yīng)全額歸還資助金額,用于獎勵下一批符合條件的創(chuàng)業(yè)基金申請者。

我們相信,隨著年輕的江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在不斷探索和創(chuàng)新辦學(xué)模式和內(nèi)涵建設(shè)的大道上一路前行,一定能將學(xué)院建設(shè)成為滿載希望的方舟;隨著江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三二一”辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新發(fā)展,“三二一”辦學(xué)模式在人才培養(yǎng)等方面一定會取得更加豐碩的成果。

(文軒)