為強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)意識(shí)，激發(fā)職業(yè)熱情，堅(jiān)定專業(yè)信念。11月2日下午，在醫(yī)學(xué)院學(xué)工科長楊煌燕、輔導(dǎo)員趙午霞的帶領(lǐng)下，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)新生前往南昌明州康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)。本次學(xué)習(xí)由明州康復(fù)醫(yī)院馬春曦進(jìn)行授課。

   馬春曦主任從事內(nèi)科、康復(fù)醫(yī)學(xué)科臨床工作近三十年，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，并參與完成多項(xiàng)軍隊(duì)和省市科研課題。學(xué)習(xí)中，馬主任首先指出，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)臨床實(shí)踐技能，建立扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。早期接觸臨床是指在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段的低年級醫(yī)學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院，通過多種形式接觸臨床常規(guī)工作，使醫(yī)學(xué)生能夠較早地樹立臨床意識(shí)，促進(jìn)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，也讓醫(yī)學(xué)生提早感知醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)，及早樹立醫(yī)患溝通、人文關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

     在學(xué)習(xí)過程中，馬主任勉勵(lì)同學(xué)們要不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合，保持學(xué)習(xí)的專注與熱愛。  針對康復(fù)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，馬主任強(qiáng)調(diào)康復(fù)專業(yè)是醫(yī)學(xué)類專業(yè)中的重要組成部分，也是一項(xiàng)綜合性十分強(qiáng)的專業(yè)，該專業(yè)教學(xué)不僅涉及到豐富的康復(fù)治療醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還涉及至各項(xiàng)醫(yī)療器械治療技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)體系的構(gòu)建上，需要從綜合能力評價(jià)出發(fā)，在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)施教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對人才能力的均衡培養(yǎng)，這樣才能夠使課程教學(xué)質(zhì)量得到有效保障。

     此外，馬主任指出，康復(fù)的目的是綜合協(xié)調(diào)和應(yīng)用各種措施，減少病、傷殘者的軀體、心理和社會(huì)功能障礙，發(fā)揮病、傷、殘者的最高潛能，使其重返社會(huì)，提高生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要付出大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐努力。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域涉及廣泛，需要掌握豐富的知識(shí)和技能，同時(shí)還需要具備較高的責(zé)任心和職業(yè)道德。

     通過此次見習(xí)，新生們紛紛表示，要銘記馬主任今天的講話，很慶幸自己選擇了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。今后將刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展，竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美。為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。并且向馬主任表達(dá)了深深的敬意和美好的祝福。此次見習(xí)活動(dòng)圓滿成功?。?/span>撰稿/郭燁童 供圖/楊煌燕 編輯/廖梓巖 審核/王木生 馬蓉 艾旸宇 王多）