根據我系幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，系部安排15級幼兒教育專業(yè)學生于4月17日～4月28日為期兩周的時間內，到集團迪斯尼，象湖園和園外園三所幼兒園進行見習。這也是他們第一次下園見習，所有的一切對于他們來說都是嶄新的，所有學過的空泛的理論都將隨著見習而變得生動、鮮活起來。

　　    在見習期間，同學們嚴格遵守幼兒園管理制度，每天早晨七點起床，下午五點下班，在工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，積極認真學習，努力做好園方交給的各項工作。

　　   教學見習是幼兒教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是學生學習過程的重要環(huán)節(jié)。經過兩個星期的見習生活，同學們了解了幼兒園的一日生活常規(guī)，熟悉了幼兒園工作的特點，并通過見習把所學的基本理論，專業(yè)知識、技能、技巧綜合運用于幼兒教育和教學實踐中，培養(yǎng)了對幼兒進行教育，教學工作的初步能力。同時，通過聽觀摩課與幼兒園老師進行交流，同學們學到很多寶貴的幼兒教育與教學工作的經驗。在本次見習開始之前，指導老師就對學生做了一些要求。要求他們下園之后要多觀察、多思考。去用自己的眼睛發(fā)現不同年齡段幼兒的身心特點、幼兒園教師的教學方法、手段、性格等、幼兒園的環(huán)境布置、幼兒園的課程設置，并積極對自身展開思考。

　　   經過本次見習，使學生們系統(tǒng)的認識到了幼兒園的工作流程、幼兒園教師的工作職責，可以使他們更加有目的性的去展開今后的學習。有學生就表示道：在幼兒園中，孩子們總是很喜歡拉著大人問問題，如果自己答不出孩子的問題，會感覺到很羞愧，所以自己今后一定要努力學習，成為一名受到孩子歡迎的好老師。還有的學生表示道：剛開始進入學前教育專業(yè)，感覺很不適應，里面有許多課程的設置令自己感到迷惑，不知道自己是為了什么而學。這次見習之后，他們從幼兒園老師的身上看到，原來一名好的幼兒園老師其實是個多面手，許多老師要同時身兼多門課程的教學，既會彈琴、又會跳舞、還會講故事。明白了自己在學校所學習的課程的意義所在，并表示今后會端正態(tài)度來面對今后的學習。