12月7日江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人及江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)尤琳、楊燕，駱江玲三位專家深入我校一線課堂開(kāi)展聽(tīng)課工作。黨委書(shū)記趙頂興，黨委副書(shū)記馬江華同志陪同三位專家參觀并介紹了我校辦學(xué)理念。

隨后三位專家隨機(jī)聽(tīng)取了我院專職教師劉潔和劉子玲的授課，思政部主任吳國(guó)永陪同聽(tīng)課。

劉潔老師講授堂課的主要內(nèi)容是思想道德與法治第三章的第二節(jié)中的第三課，分別是尊重和傳承中華民族歷史文化和堅(jiān)持立足中國(guó)又面向世界。本節(jié)課從問(wèn)題出發(fā)，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要地位是什么？為什么要旗幟鮮明的反對(duì)歷史虛無(wú)主義？為什么要堅(jiān)持立足中國(guó)又面向世界以及如何處理立足中國(guó)和面向世界之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系？同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下還需要愛(ài)國(guó)主義嗎？這一系列重大問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的大學(xué)生要樹(shù)立大歷史觀和正確的黨史觀，把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好的理論邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和實(shí)踐邏輯，做新時(shí)代忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。

劉子玲老師講授本堂課的主要內(nèi)容是習(xí)思想第六章的第三節(jié)和第四節(jié)，分別是構(gòu)建新發(fā)展格局和建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。本節(jié)課從問(wèn)題出發(fā)，圍繞新發(fā)展格局是什么、為什么構(gòu)建、如何構(gòu)建，及現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是什么、為什么建設(shè)、如何建設(shè)這幾個(gè)重大問(wèn)題，問(wèn)題之間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在以高質(zhì)量發(fā)展作為新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的鮮明主題下，我們黨是如何根據(jù)國(guó)家發(fā)展階段、發(fā)展環(huán)境、條件變化，審時(shí)度勢(shì)，積極主動(dòng)，未雨綢繆，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)更加復(fù)雜困難的局面。

此次聽(tīng)課三位專家交流促進(jìn)了我校思政課的問(wèn)題式專題化教學(xué)改革工作的開(kāi)展，更是開(kāi)拓了教師對(duì)于問(wèn)題式專題化思政課的教學(xué)視野，為持續(xù)開(kāi)展“問(wèn)題式專題化”教學(xué)提供了思路和方法。